先生の質を保てない　公立2000校で欠員、1年で3割増加

【この記事のポイント】
・教員不足や不登校拡大など「学校崩壊」の危機が迫る
・教職の魅力低下で倍率は最低。2000校で欠員が発生
・人材確保へ、役割や待遇の見直しが不可欠だ

教員不足や不登校の急増などで「学校崩壊」の危機が迫っている。社会の変化に応じて仕組みを変える動きの鈍さが原因だ。人材育成の土台が機能不全に陥れば国力の低下を招きかねない。学校を持続可能にする条件を探った。

「病気や出産で休暇に入る教...(以下有料版で、残り1510文字)

日本経済新聞　2023年1月16日 2:00
https://www.nikkei.com/article/DGXZQOCD258XU0V21C22A0000000/

一般から募れ

また8人の子どもに1人の教員を充てる特別支援学級の数も増加している。
特別支援学級の増加によって必要とされる教員の数が増え、補充ができずに「教師不足」が起きてしまったのだ。
（東洋経済　2022年7月23日号）より

教員ってすでに「できない子」が就く職業になってるんだよ。
できる子にとっては「恥ずかしい」職業になってるんだよ。

待機児童対策や保育士不足で無駄に金を使った弊害だなこれ
低出生率で子供過密破綻している地域からは、政府機能移転や市町村機能移転などで調整すべきだった
もちろん介護破綻もこれらの地域で起こるだろうし